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yzq7357的博客

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本人忠厚诚信,善解人意,工作踏实,做事认真,兴趣广泛,喜爱民族乐器、中国象棋、五子棋……人生经历简单,上学,代课,上学,从教,2011年9月退休。

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【转载】英语语法8大时态和3大从句  

2018-03-13 10:19:35|  分类: 教育学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自轻松愉快好心情《英语语法8大时态和3大从句》

英语语法8大时态和3大从句 - 轻松愉快好心情 - nanwang2011530的博客

 美好的回忆从这里开始轻松愉快好心情  情心好快愉松轻 美好的回忆从这里开始
 

语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好,将大大加快英语学习的进程。今天小编整理了初中生需要掌握的八种基本时态和三种基本从句,希望对广大中学生们有所帮助。


1、八 种 基 本 时 态


一般现在时

概念:

表示经常发生的动作或经常存在的状态。
常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。


如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常)
2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成: 

1) 主语 be (am / are / is ) ……
2) 主语 实义动词/三单动词 ……


一般过去时

概念:

1) 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等。
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影。

2) 也可表示过去经常或反复发生的动作。
如 He always went to work by bike last week.

构成:

1) 主语 be (was / were ) ……
2) 主语 实义动词过去式 ……


现在进行时

概念: 

表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。
如: He is singing.
They are watching TV now.

构成:

主语 助动词be(am/are/is) 动词-ing形式构成。


过去进行时

概念:

表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示。

如:

1) What were you doing?
I was jumping.
2) What was the boy doing when the UFO arrived?
He was sleeping.

构成:

主语 助动词be(was/were) 动词-ing形式构成.


一般将来时

概念:

表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。


如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.

构成:

1) 主语 助动词will 动原 ……

2) 主语 be going to 动原 ……


过去将来时

概念:

表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态。

构成:

1) 主语(第一人称) 助动词should 动原 ……
2) 主语 would 动原 ……

3) 主语 was/ were going to 动原

用法:

过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态。

如:

1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.


现在完成时

构成:

主语 助动词 ( have / has ) 动词过去分词 ……

表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

Have you had your lunch yet?
Yes, I have. (现在我不饿了)


过去完成时

构成:

主语 助动词 had 动词过去分词 ……

表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。它表示的动作发生的时间是”过去的过去”。表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示。


I had finished my homework when my mom came back home.


2、三 种 基 本 从句


从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。

从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:从句是句子。


宾语从句

宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:He said that he wanted to be a teacher when he grew up.

(1)宾语从句的连接词:

宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。

(2)宾语从句的语序:
A. 宾语从句的连接词后一般加陈述语序(主语在前,谓语在后),如:I want to know if he can come tomorrow.
B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词,如:She asked me who had helped him.

(3)宾语从句的时态

只要记住以下口诀就可以了“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现”
A. 主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种,如:1.He tells me he likes English very much(一般现在时)
B. 主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。如:He told me that he liked playing football(一般过去时)
C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。如:1.He says the moon goes around the earth.


 状语从句

(1)时间状语从句:在一个句子中作时间状语的句子。

连接词:when(当……时候) while(当……时候) as(当……时候) after(在……以后) before(在……以前) as soon as(一……就) since(自从……到现在) till /until(直到……才) by the time(到……为止)依旧是连接词后大多数加陈述语序。

举例:when当……的时候(一般情况下主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。)
Mozart started writing music when he was four years old.

(2)原因状语从句:在一个句子中作原因状语的句子。

连接词:由连词because, since,as引导, 也可由for,now that 等词引导。

举例:I didn’t go to school yesterday because I was ill.

(3)条件状语从句:在一个句子中作条件状语的句子。
连接词:if如果, unless (=if not) 除非。(让步)

举例:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.

(4)目的、结果状语从句
目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。
结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子。

目的状语从句连接词:so that, so…that , in order that 引导。
结果状语从句连接词: so…that, such…that, so much/many…that引导。

举例:so…that 如此…以至于
The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.

(5)让步状语从句
让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子。

连接词: though, although.,whether…or not

举例:Although he is rich, yet he is not happy.


定语从句

定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语)


定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后。 如:I have met the doctor who is in the No.1 hospital.

连接词:
连接代词:who、which、whom、whose、that

连接副词:when、where、why


文章来源:网络。本文版权归原创作者所有

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